Грамматико-переводной метод: плюсы и минусы

Сегодня модно применять различные методики в преподавании иностранных языков, особенно коммуникативную. Языковые центры то и дело пестрят объявлениями о новейших методах обучения. И все меньше отдается предпочтение традиционному, грамматико-переводному методу. Правильно ли это? И да, и нет.

Суть грамматико-переводного метода

Он основан на том, чтобы человек понимал язык как систему. Здесь цель обучения – умение читать, переводить и писать. Раньше считалось, что, научившись этому, человек уже владеет языком. Поэтому устной речи внимание уделялось слабо. Использовалось много родного языка, а словари применялись не толковые, а исключительно двуязычные.

Сегодня же главная цель обучения иностранному языку – выработать умение на нем общаться. Поэтому весьма популярной стала коммуникативная методика, которую пытаются внедрить в школы. Тем не менее, у грамматико-переводного метода есть и свои преимущества. В качестве примера мы возьмем преподавание английского языка русскоязычным людям.

Плюсы метода

Многие из них можно описать словами «простое изучение». При этом эффективность в определенных областях не страдает, а, напротив, возрастает. Итак, вот таковы преимущества:

Подходит для изучения языка с нуля. Распространенная проблема многих родителей, отдавших ребенка на занятия в языковой центр, – то, что дети ничего не понимают. Впрочем, это часто касается и взрослых учеников, пришедших учиться, не имея ни малейших знаний. В большинстве таких образовательных учреждений говорят только на английском языке. Причем одно дело – сказать hello и помахать рукой, другое – не переходить на русский вообще. Не все же действия можно показать жестами.
Экономия времени. Если каким-то чудом ученик все же запомнит большинство сказанного, это случится лишь после долгих объяснений определенных слов (теми же жестами, движениями и пр.). Когда так длятся все занятия, далеко уйти не получится. Особенно это касается тех, кому срочно нужно изучить английский.
Человек может легко знакомиться с текстами на языке оригинала. Все, кто мечтал прочитать и понять английскую классику и прочую литературу, могут взять в руки англо-русский словарь и посмотреть там незнакомые слова.
Больше вероятности, что обучающийся усвоит правила. Даже на родном языке далеко не всегда удается понять, чем Present Perfect отличается от Past Simple, особенно на начальном этапе обучения. А об иностранном и говорить нечего.
Можно идеально усвоить грамматические конструкции. Если преподаватель применяет грамматико-переводной метод, ученик превзойдет в отношении грамотности любого иностранца! Кстати, по такому методу хорошо учиться будущим лингвистам.
Больше возможностей для семантизации лексики. Иногда без перевода выучить новые слова проблематично. Например, когда ученик – новичок или когда важно изучить стилистические особенности этих слов.

Минусы

Как и у любой другой методики, у грамматико-переводного метода есть недостатки. Они следующие:

Отсутствие коммуникации. Безусловно, можно применять слова и грамматические конструкции, составляя диалоги. Затем эти диалоги заучиваются, чаще всего наизусть. Вот только в реальной жизни подобных клише не будет. Иными словами, на уроках усваивается теория. А теория без практики бесполезна.
Плохие навыки говорения. Часто люди учат язык, чтобы уметь говорить с иностранцами. Но при встрече теряются, поскольку на уроках, опять же, не практиковались. Кстати, жители зарубежья отмечают, что многие россияне отменно знают грамматику, но хорошо говорить не могут.
Плохие навыки аудирования. Чтобы полноценно осуществлять коммуникацию, необходимо уметь не только говорить, но и понимать устную речь. Общение с иностранцами будет трудно и в этом отношении. Также не получится смотреть фильмы на языке оригинала без субтитров.
Плохое произношение. Поскольку занятия проводятся на русском языке, а устного общения нет, ученику стоит готовиться к «Ландан из зэ кэпитал оф Грейт Бритэн».
Однообразие. Конечно, простота в изучении языка может повысить мотивацию, но со временем, когда все будет ограничиваться однотипными заданиями, учить английский надоест. Никому не нравятся скучные занятия.
Много информации, которая вовсе может не понадобиться. В английском языке целых 12 (!) времен. Но не все из них используются в речи настолько часто, чтобы изучать их всех наизусть. Например, Future Perfect Continuous применяется редко. Как правило, иностранцы в плане будущего времени ограничиваются Future Simple, be going to, Present Continuous, Future Continuous – уже немало, правда?
Слишком большое внимание уделяется переводу. Чтобы усвоить суть прочитанного, необязательно понимать каждое слово. Но те, кто учится по грамматико-переводному методу, каждую секунду заглядывают в словарь, что лишь отвлекает их от чтения. Или подчеркивают незнакомые слова, потом узнают их значение в словаре, надписывают перевод, а потом читают текст в переведенном варианте. Весьма трудоемкий процесс.
Человек не учится думать на иностранном языке. Даже в тех случаях, когда вся лексика и все грамматические конструкции в тексте знакомы, могут возникнуть проблемы. Просто потому, что человек приучается сначала читать, а потом переводить. Перевод он в таком случае пишет на бумаге. О том, чтобы уметь переводить синхронно, речи однозначно быть не может.